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一年级上册语文知识点整合 一年级语文书知识点学习重点概要
2022-05-14

一年级上星期即将结束了,孩子们在学校学了那么多的知识,终于到了检验的时候了。不过一年级上册语文书讲了哪些重点呢,一年级语文课本有哪些知识点呢,八宝网小编为大家带来了关于一年级语文知识的整合概要。

学期已经进入尾声了,新课也即将学完,但是有的学生识字量还不达标,有的家长还不是很准确地了解学习的内容和具体要求,有必要再次重申。

一年级语文上册(部编版)共8个单元,其中二、三两个单元是拼音,其他六个单元是识字和课文。

拼音的主要内容是:

声母表、韵母表、整体认读音节表

这几个表最好能背下来。即使不能倒背如流,也要见表能认。也就是说,见到字母要能准确迅速辨认。

虽然也有一些儿歌、字母操能帮助记忆,但是有的孩子对相似字母如bpdq分不清,在做题的时候,总是分不清,可见识记最终要靠重复。

拼音的知识应用就是“拼”,但实际学习中,有的孩子字母都认识,合到一起拼不出音节,我觉得是对音素的感觉太差,必须多练。

音素(phone),是语音中的最小的单位,依据音节里的发音动作来分析,一个动作构成一个音素。音素分为元音、辅音两大类。

如汉语音节 ā(啊)只有一个音素,ài(爱)有两个音素,dāi(呆)有三个音素等。

拼又有两种情况:

一种是见到音节能拼读出来,比如:在句子中、课文中、短文中,不认识的字会有标注拼音,孩子能准确拼出来就行。

另一种是想到一个音节,能够独立拼写出来,比如:写句子的时候,有的字孩子没学过不会写,可以用拼音写出来。

这两种情况,第一种属于知识的再认,是考试中肯定会出现的情况,第二种较难,属于知识的再现,但如果孩子有能力,可以多在生活中用第二种,能帮助孩子有效掌握拼音。

我们常用的一个学习方法是:写句子,开始用拼音写,遇到学过的字就写字,每天写一句话,这样可以同时练习拼音、生字、写日记。

识字和课文中,最重要的部分是生字,分成两类,一类是会认字,一类是会写字。

在每一课的后面,第一行是会认字,基本上每课在10个左右,

第二行——就是有田格的,是会写字,会写字的每个字上面,都有这个字的笔顺,一些新学习的笔画也会在字的旁边显示出来。

低年级,字词是最重要的内容。而字的掌握,又包括很多方面。

一,字的笔顺,先写哪一笔再写哪一笔,要有正确的顺序。

有的人认为这个不重要,太僵化,但实际上,开始学习字的书写,当然要有一定的规范,写字是有规律的,在语文园地中经常出现,帮学生总结书写规律的题目:先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺……到底有没有用,我感觉在用手机中的笔画输入法时,如果笔顺不对,明明很简单的字,也打不出来。

下图中,“了、子、人、大”四个字的上面就是笔顺。

二,笔画名称。

比如:简单点儿的横竖撇捺,复杂一点儿的横折折购、有的孩子分不清竖勾竖提(我教学生左勾右提,但如果孩子左右分不清,又怎么辨别竖勾和竖提呢?)

下图中,“了”字的左边,就是新学的笔画。

下图是一年级上册需要掌握的笔画及名称。

三,偏旁部首。

在学会认字和会写字的时候,出现的新偏旁部首,老师都会讲,还会说一说相同偏旁的字,帮助孩子识记生字。这些偏旁部首,要求孩子记住它的样子、名称、大致表示的意思(比如:提手旁和手有关,三点水和水有关)。

四,会认字。

会认字顾名思义,要求是会认,要在任何语言环境中都能认识,其实这就是自主阅读能力。虽然看起来不要求会写,难度不大,但实际上,考试中经常出现这些字,如果孩子不认识,或者换一个语境就不认识,那么考试就会看不懂题,简单的小句子和小短文不能连贯读下来,会做的题目也答不出来。

五,会写字,也叫三会字

会认、会写、会用,会用的意思就是能用这些字组词、造句、写话。

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